聚焦教育民生 完善发展举措——访市政协委员、市口腔医院医疗美容科主任王红

和合承德网记者 邢璐瑶

“教育是国之大计、党之大计，既要破解当下小学教育的突出痛点，也要兼顾高学历人才的合理权益，让教育更有温度、人才更有归属感。”两会期间，市政协委员、市口腔医院医疗美容科主任王红接受记者采访时表示，希望通过精准建言，推动教育生态持续改善、人才评价体系更加科学。

作为政协委员，王红会前深入校园、社区、企业开展了大量调研，她告诉记者，当前小学阶段课外班泛滥已成为普遍现象，学生奔波于各类辅导班、兴趣班之间，而这些课外班本质上就是不规范的私塾式教育。此外，全日制本科及以上学历毕业生的工龄计算规则也存在不合理之处，高学历人才面临“学历高、工龄短”的困境，影响其职业发展积极性。

“课外班泛滥的根源在于家长的教育焦虑，违背了学生的成长规律。”王红建议，应推动小学阶段学校式义务教育与私塾式教育并存，实现二者优势互补。既避免学生产生厌烦情绪、依赖补课，也能让学校老师专心教导零基础学生，保障教学质量，助力学生健康成长。

在关注小学教育优化的同时，王红也将目光投向了高学历人才的权益保障。谈及高学历人才工龄计算问题，王红表示，全日制本科及以上学历的学习过程，是系统化的知识积累和能力培养过程，尤其是理工科、医学等专业，学习过程已带有明显职业属性。

为此，王红建议，应引入“教育阶段折算工龄”机制，针对全日制本科及以上学历群体，结合不同学历层次设置合理的折算比例，建立配套的认定审核机制，通过全国统一工龄信息系统实现跨地区、跨行业核验。要兼顾制度公平性，避免单纯以学历决定工龄长短，定期评估政策影响并适时调整，让学历与经验在工龄中得到合理体现。

“无论是小学教育优化，还是高学历人才权益保障，都是关乎民生、关乎人才发展的重要课题。”王红说，相信通过完善相关政策、强化落实举措等各方的努力，既能破解小学教育痛点，营造健康的教育生态，也能优化人才评价体系，激发高学历人才的积极性，为教育高质量发展和人才队伍建设注入新动力。